Matricula 2013

MATRICULAS ABERTAS

                    O Centro Educacional Irmã Maria Stefanina Calzolari, com o nome de fantasia “Balões Encantados” pertence à Associação das Irmãs Servas de Maria de Galeazza. É uma Instituição de Ensino particular que oferece Educação Infantil com Creche para crianças de 02 a 03 anos, pré-escola para crianças de 04 a 05 anos.

A escola dispõe entre outros de salas de aulas, refeitório, sala de multimídia, brinquedoteca, banheiros, espaços internos, salão para eventos e espaço alternativo para brincadeiras e jogos. Os espaços estão equipados com materiais adequados as faixas etárias e os materiais oferecidos às crianças são escolhidos com responsabilidade e respeito às etapas de aprendizagem pelas quais passam as crianças.

 E trabalha com um conjunto de práticas e ações que o fazer pedagógico pode atuar efetivamente aproximando seus educandos dos conteúdos e objetivos que se pretende alcançar. Várias são as ações que podem ser utilizadas para a realização do trabalho pedagógico: O trabalho em grupo que pressupõe a convivência, o respeito mútuo e a troca de experiências.

Arraial dos Balões Encantados

É BRINCANDO QUE SE APRENDE A BRINCAR

A Educação Infantil é um espaço privilegiado para as brincadeiras e nela se faz presente um público que entende bem desse assunto – as crianças.

As brincadeiras mudam de nomes a depender da região ou estado onde é realizada, no entanto, as regras e modo de brincar são iguais ou parecidos. Um exemplo são as Cirandas, também conhecidas, por brincadeira de roda, que são repassadas de pais para filhos. Esse tipo de brincadeira amplia o gosto pela música e exercita a memória. Ao brincar as crianças aprendem mais sobre o mundo, a cultura, sobre si mesmo e o outro.

Dar às crianças a oportunidade de brincar é dar a elas o direito de crescer de maneira saudável e criativa. Atualmente, os brinquedos eletrônicos ganharam muito espaço nas atividades infantis e muitas crianças já não sabem brincar com brincadeiras que envolvam movimentos e entrosamento em equipe. Por isso, que nós do Centro Educacional Balões Encantados temos como uma das nossas prioridades ensinar as crianças a brincarem de roda, pular amarelinha, laco-laco tia, passar anel, escravos de Jó, pula corda, entre outras. Brincando a criança aprende a brincar, a respeitar e a conviver de maneira harmoniosa.

150 de Fundação e 40 anos de Brasil

REAVIVE A SUA CHAMA

Nós, Irmãs Servas de Maria de Galeazza , anunciamos com alegria, esperança e gratidão o aniversário de 150 anos de fundação da nossa família religiosa, nascida em Galeazza aos 23 de junho de 1862 do dom concedido pelo Espírito Santo ao Pe. Ferdinando

Maria Baccilieri e as nossas primeiras três irmãs: Irmã Maria Luigia Busi, Irmã Maria Giuliana Busi e Irmã Maria Rosa Gallerani.

Com o convite “reavive a sua chama”, iniciamos o ano jubilar em 23 de junho de 2011, tempo propicio para fazer memória da nossa “história viva e aberta ao futuro”, levantando o nosso olhar para horizontes feitos novos pelo Espírito Santo.

Comemoramos, também, os 40 anos de missão em terras brasileiras. E para celebrarmos estas duas festas importantes para nós Servas de Maria de Galeazza faremos alguns eventos com a intenção de comunicarmos a nossa alegria a muitas pessoas.

Na Itália esta comemoração será em Galeazza de 23 de junho  de 2012 (aniversário de Fundação) ao 1° de julho de 2012 (festa litúrgica do Beato Ferdinando Maria Baccilieri). 

No Brasil contamos com a sua participação para juntos (as) fazermos festa e celebramos a presença, inspiração e graça de Deus ao longo destes 150 anos.

  
FESTA DOS SETE SANTOS FUNDADORES

Junto com a Ordem dos Servos de Maria, celebramos os 150 anos de Fundação das Servas de Maria de Galeazza, 40 anos de presença no Brasil e 30 anos de presença no Centro de Formação da Diocese.

     Celebrante: Frei Antonio Eugênio Chemim

     Local: Centro de Formação da Diocese

     Data: 17 de fevereiro de 2012, às 19h

 

NASCIMENTO DO FUNDADOR

Celebraremos no mês de maio, oficialmente no Brasil, os 150 anos de Fundação da Congregação das Irmãs Servas de Maria de Galeazza e nesta ocasião teremos a profissão Perpétua de três irmãs: 

M. Aparecida, M. Ibanês e M. Juliana.

TRÍDUO: Paróquia Santa Cruz

     Local: Comunidade N.S. de Fátima - Placas

     Data: 10 de maio de 2012, às 19h 30min

     Local: Comunidade Sagrado Coração de Jesus

     Data: 11 de maio de 2012, às 19h 30min

     Local: Paróquia Santa Cruz

     Data: 12 de maio de 2012, às 19h 30min

Celebração Eucarística

     Celebrante: Dom Joaquín Pertiñes Fernandes

     Local: Paróquia Santa Cruz

     (Rua Antônio da Rocha Viana, 65)

     Data: 13 de maio de 2012, às 7h 30min

FESTA DE FUNDAÇÃO

Esta data, será comemorada junto às religiosas e religiosos do Núcleo Esperança da Amazônia e as famílias do Centro Educacional “Balões Encantados” como forma de nos unirmos a todas as irmãs Servas de Maria de Galeazza que na Itália celebrarão esta data. A presença das religiosas de outras Congregações presentes no Acre, nos ajuda a percebermos que fazemos parte de uma grande Família de consagrados e consagradas que trabalha para o Reino de Deus nestas terras acreanas e renovarmos o nosso compromisso para com esta Igreja local.

TRÍDUO 

     Local: Paróquia São Peregrino

     Data: dias 20,21,22 de junho, às 19h.

CELEBRAÇÃO EUCARÍSTICA

     Local: Centro Educacional “Balões Encantados”

     (Alameda Madri, 100 – Jardim Europa I)

     Data: 23 de junho de 2012, às 17h30min

FESTA DO FUNDADOR - Celebração Eucarística

     Local: São Peregrino

     Data: 1º de julho de 2012, às 8h

Encontro com quem fez um caminho fraterno com as Servas de Maria de Galeazza

     Local: Centro Educacional “Balões Encantados”

     Data: 1º de julho de 2012, às 11h

FESTA DE NOSSA SENHORA DAS DORES

A espiritualidade Mariana, sobretudo, à nossa Senhora das Dores, marca o carisma dos Servos e Servas de Maria. Escolhemos esta data para festejar os 40 anos de presença da 1º comunidade das Irmãs Servas de Maria de Galeazza no Brasil e os 60 anos de Vida Religiosa de irmã M. Madalena Marchesini.

Local: Paróquia Nossa Sra. das Dores (Brasiléia) 

Data: 15 de setembro de 2012, às 18h.

SER DIFERENTE É NORMAL

A Inclusão Social é um tema bastante discutido nos dias atuais, mas nem sempre foi assim. O mundo encontrava-se fechado para mudanças em relação às pessoas com necessidades especiais. Mas, no ano de 1981, a ONU – Organização das Nações Unidas, criou um Decreto tornando o ano em questão como o Ano Internacional das Pessoas Portadoras de Deficiências (AIPPD). A partir daí, começou-se a pensar que essas pessoas também merecem ter os mesmos direitos que os demais cidadãos.

Apesar dos esforços, ainda há muito com o que se preocupar, como exemplo, a adequação dos espaços físicos para a locomoção dos cadeirantes e o respeito das pessoas para com esses portadores de necessidades especiais que precisam interagir com o mundo que os cerca.

É pensando em formar cidadãos que respeitem as diferenças, que as crianças da turma de 5 anos da Professora Edivânia, do Centro Educacional Balões Encantados, estão trabalhando com a temática: “Ser Diferente é Normal”, com o intuito de apropriar-se de valores como: respeito, solidariedade, amizade e aprendam a aplicá-los nas diferentes culturas sociais e familiares no que se refere ao tratamento com o outro.

Projetos 2012

PROJETO DE ARTE

Justificativa

A Arte está escondida em qualquer lugar. Imensa, abarca mais do que podemos perceber com nitidez. Inventora de linguagem traduz o que o corpo, sensível leitor do mundo, torna visível, audível. Guarda a memória e desvela muito mais do que nossos olhos podem ver. Na infância a criança encontra-se na fase da descoberta e da construção de sua personalidade à medida que conhece o mundo e o que nele contem, manifestado de várias maneiras, também dá significado a ele.

Acreditando que o ensino de arte abre os horizontes, quebra paradigmas cristalizados, desperta a curiosidade, atenção, percepção, criatividade, que optamos de realizar este projeto ao longo do ano letivo de 2012, explorando de modo particular quatro pintores, um para cada turma: Portinari (crianças de 2 anos); Tarsila do Amaral (crianças com 3 anos); Ricardo Ferrari (crianças com 4 anos) e Van Gogh (crianças de 5 anos).

Com este projeto a criança ampliará o senso estético, a sensibilidade e a criatividade, se interessara pelas várias formas de expressão da arte, poderá fazer várias experiências de produção, releitura e explorará de modo mais aprofundado um artista conceituado, será oferecido às crianças a oportunidade de manipularem diferentes materiais podendo assim desenvolver a percepção e a imaginação. Perceberão a arte como algo que faz parte da vida cotidiana e que também eles podem produzir.

Objetivo geral

·                Oferecer às crianças a oportunidade de conhecer sobre a história da arte, apreciar obras de um artista conceituado e poder por meio de várias técnicas e o uso da liberdade e criatividade produzir a sua própria obra, como algo próximo e possível de ser realizado, levá-las a encantar-se pela arte.

·                Possibilitar o contato das crianças com as várias formas de expressões artísticas, teatro, cinema e música.

Etapas de realização do projeto

Ao longo do ano letivo de 2012 ofereceremos às crianças a oportunidade de experienciar o tripé do ensino de arte: conhecer, experienciar e produzir de forma que ao final do ano as crianças possam perceber a arte como algo que é feito por pessoas humanas e como conseqüência também elas podem fazer.

As três etapas estarão interligadas de modo que não será um ensino fragmentado, mas que permitirá um dialogo entre si, e com as demais áreas de ensino presentes na proposta curricular do Centro Educacional.

Produto final

O produto final será uma exposição de tudo o que as crianças produziram ao longo do ano e a partilha do que foi aprendido com a realização deste projeto. 

PROJETO DE LEITURA

Justificativa:

Em uma sociedade letrada é indispensável formar sujeitos leitores capazes de atuar com autonomia e criatividade no mundo em que vive. Assim, o Centro Educacional trabalhará durante o ano letivo de 2012 o projeto de literatura infantil com a intenção de proporcionar as crianças o encontro com o mundo mágico da literatura e por meio disso desenvolver bons hábitos de leitura através de uma prática constante da ação de manusear os livros, ouvir leituras e contação, ler as imagens. Para a realização deste projeto foram selecionadas quatro autoras, uma para cada turma, Ingrid Biesemeyer Bellinghausen (creche I), Tatiana Belinky (creche II), Ana Maria Machado (infantil I) e Ruth Rocha (Infantil II).

Objetivos Gerais

Ø    Incentivar a formação de leitores autênticos para que vivenciem a mágica da leitura e do encantamento pelos livros e histórias que favorecem uma formação plena do sujeito;

Ø   Despertar o gosto pela leitura e a capacidade de seleção dos autores e livros segundo alguns critérios;

Ø   Conhecer a biografia e as obras dos autores selecionados para cada turma;

Ø   Desenvolver por meio da leitura valores essenciais para uma boa convivência em sociedade;

Ø   Compreender a função social da leitura e da escrita.

Etapas do projeto

Para favorecer a realização do projeto, o organizamos em três etapas:

1.         Uma aproximação com a literatura

2.         Adentrar no mundo dos livros

3.         Aprofundar para conhecer melhor

Em todas estas etapas serão exploradas as autoras selecionadas para cada turma e ainda serão oferecidos às crianças o contato com outros autores e estilos de textos.

Será solicitada a participação dos pais para contar histórias, ler e fazerem dramatização para crianças.

Produto final

Ø    Apresentação feita pelos alunos dos livros confeccionados por eles;

Ø    Apresentação dos livros trabalhados pelas turmas por meio de standes, músicas e dramatizações.

PROJETO DE HORTA

Justificativa

A educação que respeita o meio ambiente, incentiva a uma boa alimentação e constrói a noção de processo é de fundamental importância para a formação dos sujeitos sociais que atuam na sociedade que deve aprender a valorizar e respeitar o seu habitat natural e ao mesmo tempo estarem prontos para enfrentarem as transformações pelas quais passa o planeta.

Neste sentido que o Centro Educacional “Irmã Maria Stefanina Cazolari com a finalidade de proporcionar às crianças a vivenciarem a evolução dos vegetais cultivados na horta durante os processos de: preparação da terra, semeadura, germinação, cuidado, crescimento, colheita, preparação para o consumo e o seu valor nutricional, além de intervir na cultura alimentar e nutricional de nossas crianças diretamente e dos demais membros da família indiretamente e o respeito ao meio ambiente que iremos realizar este projeto com a participação de toda a equipe pedagógica, pais e alunos.

Objetivos gerais

Oferecer às crianças a oportunidade de participar de todos os processos até que uma verdura ou hortaliça seja consumida;

Possibilitar uma mudança nos hábitos alimentares das crianças diretamente e de suas famílias indiretamente;

Favorecer a conscientização sobre a necessidade de preservação do meio ambiente, principalmente, no que diz respeito aos recursos naturais.

 Etapas do projeto

Optamos por organizar o projeto em três etapas:

1.        Preparação

2.        Cultivo

3.        Colheita e consume

Em todas estas etapas envolveremos todas as crianças e os pais que tiverem interesse e disponibilidade de tempo.

 Produto final

Como produto final, prepararemos alimentos para serem consumidos pelas crianças no Centro Educacional.

Uma exposição dos trabalhos realizados e das fotos feitas durante todas as etapas do projeto;

Uma tarde de degustação com pais, professores e crianças dos alimentos que podem ser feitos com o que foi cultivado.

Atividades Extras em 2012

Nosso objetivo na escola não é ter um aluno-ator, um aluno-pintor ou um aluno-compositor, mas sim dar oportunidades a cada um de descobrir o mundo, a si próprio e a importância da arte na vida humana. (REVERBEL, 1989)

O Centro Educacional “Ir. Maria Stefanina Calzolari”, consciente da importância de se valorizar a arte na formação integral da criança, oferece no período vespertino as seguintes atividades extras:

A música é uma linguagem universal que é definida, atualmente, como ciência e arte, na medida em que as relações entre os elementos musicais são relações matemáticas e físicas; a arte manifesta-se pela escolha dos arranjos e combinações.

O trabalho com a música tem como objetivo despertar e desenvolver o gosto musical, favorecendo o desenvolvimento da sensibilidade, criatividade, senso rítmico, do prazer de ouvir música, da imaginação, memória, concentração, atenção, auto-disciplina, do respeito ao próximo, da socialização e afetividade, consciência corporal e de movimentação, contribuído assim, de modo importante para o desenvolvimento cognitivo/linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança.

Para às crianças a música se apresenta como algo encantador que transmite segurança emocional, confiança e respeito mútuo já que a música aproxima as pessoas garantindo assim uma comunicação harmoniosa. Desta forma, reduz os problemas disciplinares, a ansiedade, a depressão e o estresse. Por este motivo, a música deve ser proporcionada as crianças desde os primeiros anos de vida.

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O homem sempre teve a necessidade de representar suas tristezas, angústias, alegrias... Inicialmente, para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura.

A palavra “teatro” deriva dos verbos gregos “ver, enxergar”, lugar de ver, ver o mundo, se perceber, perceber o outro e sua relação com o outro.

Ter acesso ao teatro não apenas como telespectador, mas como ator, inclui uma série de vantagens obtidas: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a oralidade, a expressão corporal.  A impostação da voz, aprende a se entrosar com as pessoas, desenvolve o vocabulário, trabalha o lado emocional, trabalha a cidadania, incentiva a leitura, propicia o contato com as obras clássicas, ajuda as crianças a se desinibirem e adquirirem autoconfiança, estimula a imaginação e a organização do pensamento.

 Assim, o teatro tem grande importância na formação e no desenvolvimento da criança auxiliando no seu crescimento cultural, na formação de consciência, no desenvolvimento mental e psicológico.

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O indivíduo age no mundo através de seu corpo, mais especificamente através do movimento. É o movimento corporal que possibilita às pessoas se comunicarem, trabalharem, aprenderem, sentirem o mundo e serem sentidos. 
 

A dança, que é feita de movimentos, é uma forma de integração e expressão tanto individual quanto coletiva, em que o aluno exercita a atenção, a percepção, a colaboração e a solidariedade.

O Balé, uma das danças clássicas nascidas na Itália, permite às crianças melhor qualidade de vida, estética, postura e desenvolve a elegância, a coordenação motora, a criatividade, a concentração, a memória, a autodisciplina, a autoconfiança, a imaginação, o equilíbrio, a flexibilidade e agilidade. Estimula o lúdico, motiva a expressão corporal, descobri o corpo, os espaços, o ritmo a musicalidade, o movimento e o outro. Promove atitude de cooperação.Para as crianças com idade entre os cinco primeiros anos de vida as aulas de balé são mais voltadas para as atividades lúdicas.

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A exigência de movimentos acrobáticos é um fator a mais no desenvolvimento da auto-estima, fator crucial numa sociedade de formação 'anulante' que tira da criança e do jovem o auto-respeito e a auto-admiração: elementos fundamentais no sucesso em qualquer profissão. Ela possui ainda um poder de socialização de rara grandeza, pois emana, através dos grupos de combate, uma amizade solidificada através dos treinamentos. Essa integração social irá ajudar o jovem no futuro, quando esse tiver que trabalhar em equipe dentro das empresas.

Quem pode praticar capoeira?

É um esporte que pode ser praticado em qualquer idade, por qualquer pessoa, em qualquer situação, pois pela sua própria forma de ser, acaba se encaixando no nível de intensidade e exigência tanto cardiovascular, como muscular localizado, no nível que lhe for possível, de acordo com suas condições especificas, independente do seu preparo físico, orgânico ou muscular.

Calendário Escolar 2012

CALENDÁRIO ESCOLAR 2012
								16 dias letivos								21 dias letivos
JANEIRO								FEVEREIRO								MARÇO
D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S
1	2	3	4	5	6	7					1	2	3	4						1	2	3
8	9	10	11	12	13	14		5	6	7	8	9	10	11		4	5	6	7	8	9	10
15	16	17	18	19	20	21		12	13	14	15	16	17	18		11	12	13	14	15	16	17
22	23	24	25	26	27	28		19	20	21	22	23	24	25		18	19	20	21	22	23	24
29	30	31						26	27	28	29					25	26	27	28	29	30	31
								21	Carnaval							9	Dia da mulher
20 dias letivos								22 dias letivos								19 dias letivos
ABRIL								MAIO								JUNHO
D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S
1	2	3	4	5	6	7				1	2	3	4	5							1	2
8	9	10	11	12	13	14		6	7	8	9	10	11	12		3	4	5	6	7	8	9
15	16	17	18	19	20	21		13	14	15	16	17	18	19		10	11	12	13	14	15	16
22	23	24	25	26	27	28		20	21	22	23	24	25	26		17	18	19	20	21	22	23
29	30							27	28	29	30	31				24	25	26	27	28	29	30
6	Paixão		21	Tiradentes				1	Dia do trabalhador							7	corpus Cristhi
																15	Aniversário do Estado
13 dias letivos								23 dias letivos								18  dias letivos
JULHO								AGOSTO								SETEMBRO
D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S
1	2	3	4	5	6	7					1	2	3	4								1
8	9	10	11	12	13	14		5	6	7	8	9	10	11		2	3	4	5	6	7	8
15	16	17	18	19	20	21		12	13	14	15	16	17	18		9	10	11	12	13	14	15
22	23	24	25	26	27	28		19	20	21	22	23	24	25		16	17	18	19	20	21	22
29	30	31						26	27	28	29	30	31			23	24	25	26	27	28	29
																30
								6	Revolução Acreana							5	Dia da Amazônia
																7	Indep. Brasil
22 dias letivos								20 dias letivos								10 dias letivos
OUTUBRO								NOVEMBRO								DEZEMBRO
D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S		D	S	T	Q	Q	S	S
	1	2	3	4	5	6						1	2	3								1
7	8	9	10	11	12	13		4	5	6	7	8	9	10		2	3	4	5	6	7	8
14	15	16	17	18	19	20		11	12	13	14	15	16	17		9	10	11	12	13	14	15
21	22	23	24	25	26	27		18	19	20	21	22	23	24		16	17	18	19	20	21	22
28	29	30	31					25	26	27	28	29	30			23	24	25	26	27	28	29
																30	31
								2	Finados
12	N. Sra. Aparecida							15	Procl da Republ.							25	Natal
								17	Tratado de Petropolis
CENTRO EDUCACIONAL IR. MARIA STEFANINA CALZOLARI - "BALÕES ENCANTADOS"

LEGENDA
	início e encerramento das aulas
	Férias
	Reunião com mães/pais
	Planejamento
	Formação Continada para  equipe gestora e professores
	Reunião com os funcionários da escola
	Formaçao continada para todos os funcionários juntos
	Arraial/Dia da família na escola/feijoada
	Simpósio de pais (transmissão via satélite)
	Inicio do projeto de horta
	Festa de encerramento e formatura